山西一男孩遭多名学生持钉棍围殴

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山西多名学生持钉棍围殴同学，防治校园暴力有待常态化 11 月 17 日，山西太原一女子网上发文称，17 岁的儿子 在山西孪生艺术培训学校与一位同学发生口角，引发该同学 舍友不满，当晚被多名学生持钉棍殴打入院。施暴者使用的 工具系一根带钉子的棍子，导致孩子的头上、脸上和脖子上 被扎成窟窿眼。当日，有媒体记者致电涉事培训学校询问相 关情况，工作人员称孩子身体无大碍，学校、警方以及家长 正在协商处理。18 日，该学校工作人员再度回应，表示已对 涉事学生进行停课处理，涉事打人学生已到派出所做完笔录， 目前正等待属地万柏林区小井峪派出所做进一步处理。 数据分析 数据显示，11 月 17 日，涉事家长发布相关信息后，网 络上有少量传播，当日晚间，舆情传播量有小幅上升；11 月 18 日，央广网、极目新闻等重要媒体介入报道后，迅速在各 平台引发关注。其中，从各平台的传播情况来看，微博该舆 情热度走势与本次舆情信息数量总趋势较为一致，是本次舆 情发酵的主要平台。微博平台上，讨论量主要集中于#家长曝儿子被 8 学生 持钉棍打入院#话题，11 月 18 日上午 10 时左右，该话题登 上微博热搜榜第 11 位，阅读量达 4704.7 万。其余如#警方 介入 17 岁男孩被同学持钉棍围殴##持钉棍围殴 17 岁男孩的 学生已停课#等话题传播量较小，阅读量累计仅 5 万余次。舆论观点： 一是呼吁对涉事学生严肃处置。舆论普遍认为校园霸凌 和暴力不容忽视，需要以零容忍的态度对待。呼吁相关部门 依法对涉事学生严肃处理，严打校园“黑恶势力”苗头，有 效维护校园安全。 二是质疑校方处理方式“和稀泥”。有网民指出，校方 面对媒体采访，称涉事学生“无大碍”，这一说法与涉事家 长反映的“头上、脸上和脖子上被扎成窟窿眼”有一定出入； 其次，校方称家长、学校等正在协商，也引发网民不满，认 为这是严肃的校园暴力问题，不能通过所谓“协商”来处理， 而应当对施害学生严肃处理，采取开除、拘留等更加直接的 处置方式。 三是呼吁各地及有关部门加大校园暴力治理力度。有网 民认为，校园暴力事件频发，根源在于对施暴者的惩罚不足， 建议一方面通过加强校园监控力度、老师巡视等多种方式， 加强校园安全管理，减少校园暴力发生的空间；另一方面通 过各部门联动等方式，从法律、公安等方面推动校园暴力治 理常态化。 四是关注当前未成年群体心理健康。有网民认为，伴随 网络的高度普及、物质条件的提升，目前的青少年群体在生 理、心理等方面成熟程度远胜从前，在世界观、人生观等方 面需要更加及时的引导和纠正。五是呼吁加强家庭教育。有网民认为，施暴学生家长对 孩子的管束和教育不足，在此类校园霸凌事件中也承担着重 要的责任。 六是个别网民传播涉事学生伤情等谣言。有个别网民称， 涉事学生“都进 icu 了，何止是轻伤？”也有网民称被打学 生“经常欺负这几个人”。此类言论未经官方及媒体证实， 并无确切证据。 研判分析： 近期，校园暴力事件频现，如 9 月 29 日，广东一 6 岁 女童被 11 岁男生兜头泼开水烫伤；10 月 12 日，深圳一学生 在校外遭某学校学生敲诈勒索，并被拳打脚踢长达 40 分钟； 10 月 15 日，山西晋中一位父亲发视频称女儿被 7 名同学打 得满嘴是血；10 月 18 日，安徽淮南一 13 岁孩子转校后遭 5 名同学欺凌致死。 仅从近期的类似事件即可看出，校园暴力已经在一定程 度上成为较为普遍的现象，给校园安全带来极大的威胁，也 逐步成为舆论关注的重点问题。从本次舆情中，网民对校方 的“正在协商”等回应表示严重不满即可看出，网民期待的 是对此类恶性事件更加有效的处置，而非不负责任的“协商” 或是淡化。而要严打校园暴力现象，更有待相关部门、学校 的严肃处置和治理。对此，可从以下几方面开展工作： 一是及时回应公众关切避免谣言传播。在本次事件中， 目前互联网中存在个别网民发布涉事学生进 ICU、受害学生 长期欺凌打人学生等言论，后续有关部门应当及时对整起校 园暴力事件进行详细的调查，并及时对公众公布调查结果， 避免谣言传播，增大舆情处置难度。 二是建立舆情预警和快速反应机制。建议有关部门通过 设立专门的舆情监测小组，负责收集、分析和评估涉学校、 教育、校园暴力等的舆情信息。对各类突发的校园暴力事件 进行实时监测和预警，便于及时介入处置，掌握舆情处置的 主动权。 三是依法依规处理。有关部门应当按照全面依法治国的 要求，依法依规处置学生欺凌事件，对实施欺凌的学生予以 必要的处置及惩戒，满足公众关切，从根源上避免舆情持续 发酵。 四是加强教育和宣传。学校应定期开展有关校园霸凌的 知识宣传活动，提高师生对校园暴力的防范意识和认知水平， 并设置合理的校园暴力应对预案，创造支持性的校园环境， 搭建有效的反馈渠道，从而让学生在面对校园暴力时能够有 效、安全地维护自身权益。 五是建立针对校园暴力的长效机制。从相关部门到学校， 有待持续建立健全防治学生欺凌工作的协调机制，推动校园暴力治理工作的体系化、常态化，从而有效处理学生欺凌重 大事件，维护校园安全环境。