2025年8月涉高校热点舆情

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1 . 涉高校热点舆情 成都百章传媒科技有限公司 二零二五年八月目录 前言.........................................................................................................1 一、 涉高校主要热点舆情....................................................................2 二、典型案例分析................................................................................. 2 （一）典型案例分析........................................................................2 1.校园管理类：武大图书馆“性骚扰”事件............................2 2.校园管理类：中南林业科技大学涨学费引质疑....................5 3.暑期实习类：云南一学校医学生曾被送到电子厂实习........ 6 4.高校谣言类：网传北京大学一教授违规招生........................8 5.学术争议类：武汉大学教授论文接连引发争议....................9 6.校园管理类：山东师范大学开宿舍门要看 15 秒广告........ 12 7.校园管理类：大连科技学院停发教职工薪资......................14 （二）主要问题............................................................................. 16 1.舆情回应应当“回应到点”提高回应有效性.......................... 16 2.高校在舆情治理中的多重系统性缺陷..................................17 3.高校类舆情燃点有待重点关注............................................. 18 4.次生舆情风险愈发突出亟待关注......................................... 18 三、9 月风险预判及建议.....................................................................19 （一）信息泄露与诈骗高发易引发负面舆情...............................19 （二）校园安全与设施隐患，容易成为舆情“爆雷点”................20 （三）收费与政策调整争议频发，易引发群体抵触...................19 （四）开学季“小”问题或诱发“大”舆情...............................20 （五） 关键节点亟待关注高校网络意识形态风险.....................21—1— 前言 2025 年 8 月，高校领域舆情呈现重点突出，多领域舆情 高发状态。八月高校舆情整体呈现“爆点与常态并存”的特 点。一方面，个别极端事件凭借话题敏感性迅速“出圈”， 引发全国性关注；另一方面，一批涉及校园管理、学校收费 等的舆情虽热度有限，却在暑期与新学期交替期多点并发。 与此同时，浙大青年教师坠楼、北大招生违规传言等事 件表明，公众对于学术公平、教师伦理等议题仍然保持高度 敏感。这类事件虽未必造成直接损害，但其关涉价值观与教 育公信力，极易放大为对“学术生态”的整体质疑，舆情风 险高于一般管理矛盾。 此外，就业与实习类舆情开始显现苗头。医学生被安排 到电子厂实习、山东一大学生以“打暑期工”名义离校后身 陷柬埔寨园区等事件凸显大学生群体在就业领域面临的安 全和失权风险。 总体来看，性别平等、学术争议、就业等成为八月高校 舆情的重点、“燃点”。后续，面对九月的开学季，各大高 校一方面有待针对开学过程中存在的各类管理问题做好相 关管理工作，做好相关风险的前置预防工作；另一方面，也 有待持续对舆论场保持关注，并持续增强管理人员舆情意识， 完善相关舆情处置机制，做好“事后处置”准备工作。—2— 一、涉高校主要热点舆情 8 月，涉高校的舆情从分布来看，除极端个案“武大图 书馆事件”外，校园管理类舆情占据主导地位。无论是大连 高校停发工资、成都理工空调租赁费争议，还是山东师范大 学宿舍广告门禁、湖南一高校学费上涨，都集中反映出高校 在内部治理与财务透明上的矛盾。 序号 时间 高校舆情热点事件 分类 微博热度 1 7 月 26 日 武汉大学图书馆“性骚扰”事/ 网传香港浸会大学撤销杨某某 博士录取资格 校园管理/ 两性关系/ 网络谣言 11.9 亿 2 8 月 5 日 浙大一青年教师坠楼 科研学术 4618.5 万 3 7 月 2 日 大连一高校被曝全员停发工资 校园管理 2799.8 万 4 8 月 12 日 网传北京大学教授易继明违规 招生 网络谣言 2166 万 5 8 月 19 日 山东一大学生陷入柬埔寨园区 后失联 社会关注 2108.2 万 6 8 月 4 日 武汉大学教授论文称“汉谟拉比 与商汤是同一人”、武大教授称 毒品犯罪不应为最严重罪行等 引争议 科研学术 987.3 万 7 8 月 21 日 云南一学校医学生称被安排到 电子厂实习 暑期实习 384.1 万 8 8 月 13 日 成都理工大学工程技术学院 学生宿舍收取空调租赁费 校园管理 223.8 万 9 8 月 21 日 网民称山东师范大学宿舍看广 告才能进 校园管理 215.3 万 10 7 月 31 日 中南林业科技大学涨学费引 质疑 校园管理 58.5 万 二、典型案例分析 （一）典型案例分析 1.校园管理类：武大图书馆“性骚扰”事件 事件概述：2023 年 10 月 11 日，武汉大学杨某某在微信—3— 公众平台发布《关于我在武汉大学图书馆受到性骚扰这件事 情》，称当年 7 月，她在武汉大学文理学部图书馆自习时， 遭到该校外国语言文学学院一名男生性骚扰，并拍下男生“隔 裤抓痒”动作视频，要求男生当场写下道歉信。事发已经 3 个月，该事件未得到解决。2023 年 10 月 13 日，武汉大学发 布处理通报，对涉事的 2022 级本科生肖某某给予记过处分。 2024 年 2 月，肖母替儿子公开发声称“不是性骚扰”，儿子从 小患有特应性皮炎，当时因为天热湿疹复发，所以隔着衣服 挠痒，并公布了相关病史、购药记录等证据。2024 年 6 月， 杨某某将肖某某起诉至武汉经开区人民法院，认为其性骚扰 行为严重侮辱人格尊严，并要求经济赔偿。2025 年 7 月 25 日，法院一审判决肖某某行为不构成性骚扰要件，驳回原告 诉求，再度引发舆论风暴。杨某某对判决表示不满，表示将 继续通过各种渠道举报肖某。此外，她还在网上公开表示自 己被录取为浸会大学的研究生，相关言论引发大量网民不满 和舆论情绪的反弹，并牵连出网传杨某某保研香港浸会大学 后被取消资格、武汉大学回应是否撤销对肖某某处分时称“等 上级安排”等次生舆情，并由此引发舆论场中关于性别对立、 程序正义、学术不端等多个话题领域的舆论风暴，舆情整体 呈现错综复杂的态势。 舆论观点：在本次事件中，舆论观点呈现出明显的阶段 化特征，在事件前期，杨某某的网络举报帖在互联网中迅速 传播，引发大量网民对肖某某的声讨；肖母公开回应后，舆 情呈现两极分化趋势，一方面，大量网民质疑杨某某“诬告”；—4— 另一方面，也有大量网民认为网传视频中难以判断肖某某的 实际动作，质疑其是借“湿疹”名义掩盖“性骚扰”之实， 否则为何肖某某在事件爆发出去不给予相关回应。一审判决 后，大量网民转向对杨某某的质疑，甚至部分网民直言其是 “诬告”，但在此过程中，不同群体对此事的意见也仍然呈 现明显的分化趋势，仍有网民认为判决只是基于现有证据认 为不能认定肖某某进行了性骚扰，而并非确认其没有进行性 骚扰活动，杨某某有权利在合理范围内提出质疑。双方观点 在舆论场中经过长时间的发酵，逐步出现极端化倾向。 舆情分析：从当前舆论场大背景来看，近年来性别议题 已成为网络对立情绪最为敏感的触发点之一，“两性对立” 几乎常态化存在，网民在此类事件中往往以性别立场划线而 非事实本身作判断。本案在微博、贴吧、小红书、知乎等多 平台传播过程中，逐渐演变为典型的“性别对抗”叙事：部 分网友将杨某某视为“女性发声”的代表，强调对弱势群体 的保护；而另一部分人则将其视为“恶意诬告”的案例，放 大其个人学业、求职等信息，进行反向攻击。这种“立场先 行”的解读，导致事件逐渐偏离法律事实与学校管理本身， 演化为性别群体间的情绪对立。而从校方来看，在该事件中， 初始性骚扰指控经网络扩散后，校方仓促处分肖某某以“平 息舆情”却未遵循调查程序，埋下反转隐患；2025 年法院一 审判决明确不构成性骚扰后，杨某某拒不认错且高调炫耀 “获取保研资格”，并表示会持续举报，触发网民对其道德 诚信的强烈质疑，并牵连出网民质疑其硕士论文存在造假，—5— 导致舆论矛头转向对武汉大学学术监管失效的批判；而校方 在司法结论清晰后以“等上级安排”的回应，被新华社不点 名批评“向上甩锅”，更引发网民对其行政惰性与程序正义 缺失的质疑，加剧其公信力崩塌。 2.校园管理类：中南林业科技大学涨学费引质疑 事件概述：8 月 8 日，澎湃新闻发文称，近期部分中南 林业科技大学非全日制研究生向澎湃新闻反映称，报考时他 们依据往年标准和招生简章信息，收到录取通知书时，却注 意到学费已从原来的 1.4 万元/年上调至 2.8 万元/年。他们质 疑学校未在招生简章、研招网等主要渠道同步更新调整学费 信息，未能有效履行告知义务，导致学生权益受损。在对学 生的答复中，校方称，学费上调经过调研、成本测算和上级 备案等流程，且涨幅依据相关文件，调整流程严格合规。8 月 6 日，中南林业科技大学相关负责人向澎湃新闻回应称， 学费调整流程严格合规，去年 10 月已在学校财务处官网发 布学费调整通知。至于上调学费的原因，该负责人表示，成 本的上升，主要是教师的薪资课酬和实验室设备的采购等， 配套的培养成本在增加。 舆论观点：一是质疑校方未提前公布；二是质疑校方收 费不合理；三是质疑学费上涨将导致学生求学困难，不利民 生；四是关联该校校长被查质疑收费不合理背后存在贪腐； 五是认为非全日制研究生收费昂贵有其合理之处，学校和学 生应当各取所需。 舆情分析：整体来看，该事件的风险不在于收费调整本—6— 身是否合法，而在于校方的信息发布和沟通不足，加之舆论 环境对教育收费问题高度敏感，使得公众更倾向于将事件与 “高校管理不透明”“腐败风险”相联系。从该事件可看出，学 校在管理方面仍然有待细化各项管理规定，校园管理模式与 舆论环境存在脱节，信息公开渠道单一、学生诉求沟通缺位、 回应策略僵化，都使原本合规的政策调整演变为负面舆情热 点。这一案例表明，在当前舆论生态下，高校管理若仍停留 在“只对上负责”的思维，而忽视对学生群体的及时沟通与 信息透明，将很容易引发公众对“乱收费”“管理不透明” 的负面解读，甚至叠加到对教育公平和廉洁性的质疑上。 3.暑期实习类：云南一学校医学生曾被送到电子厂实习 事件概述：8 月 22 日，封面新闻报道称，多位云南商务 职业学院的毕业生反映，在校期间曾被学校强制安排到电子 厂实习，且被克扣每小时 6 元工资，“一站就是 11 个小时 的工作，我们学的是医学专业，他让我们去流水线打工”。 还有学生反映，和她同一批进入浙江、福建、江苏等地多个 电子厂实习的学生超过 600 人，且“不去实习肯定是没有毕 业证”“当时的辅导员明确说过，不去或是有举报行为就拿 不到毕业证”。此外，封面新闻还在报道中披露一份“云南 商务职业学院利润结算表”材料，其数据中有一栏“学校利 润按出勤天数算”，备注有 826.57 元。8 月 21 日，云南省 教育厅工作人员就该情况回应称，暂未收到学生反映，将去 落实调查，“如果说一个护理专业的学生去电子厂，肯定是 违反国家相关管理规定的。”—7— 舆论观点：大量网民认为涉事学校是利用“校企合作” 噱头，“出卖学生”获取利益，如有网民称学生实习“给学 校领导挣钱”“都是生意”。也有网民关注民办专科院校在 专业设置和实习资源上的缺陷，认为学校或因缺乏渠道，难 以将医学等专业学生安排至医院或相关场所进行实习；还有 网民称此类现象非常普遍，如有网民发帖称“现在的学校都 这么干，把学生送到特别累的工厂，酒店这种地方，因为这 俩地方常年缺人，然后 3000 一个人的月工资学校每月扣 1000-500，拿毕业证威胁学生不去不给结业，中专中职尤其 严重。”此外，部分网民呼吁监管部门及时介入，对此类不 合理的实习现象进行处置，维护学生利益。 舆情分析：云南商务职业学院被曝强制安排医学专业学 生到电子厂实习并克扣工资的事件，呈现出典型的“事后爆发 型舆情”特征，大批学生选择“忍受”到毕业之后才对外发声， 且是通过媒体集中披露，引发社会和监管部门关注。这说明 校方在实习管理中存在一定信息封闭与话语压制，学生缺乏 有效的申诉渠道，而主管部门监督机制也存在迟滞，导致舆 情积累至毕业后才集中爆发。而此类舆情的风险在于，事件 大概率并非孤立个案，而是反映了职业教育领域长期存在的 实习乱象与监督缺失。社会舆论极易从个案延伸到系统性批 评，形成对“职业教育是否变相廉价劳动力输出”的质疑。 加之教育主管部门的回应显示此前“未收到反映”，更凸显 监管信息不对称与事后被动，增加了公众对教育部门“缺位” 的批评。—8— 4.高校谣言类：网传北京大学一教授违规招生 事件概述：8 月 1 日，一网民在微博平台发文匿名举报， 北京大学国际知识产权中心教授易继明在两次私人宴请中 让学生结账，两顿饭合计超过 5 万元。爆料者还影射易继明 涉嫌将博士名额用于交易。帖文附相关转账图片等。消息一 出，迅速引发舆论关注。对此，8 月 12 日，北大法学院成立 调查组。13 日，调查组在法学院官网发布情况说明，称经核 查，未发现网传所谓“由在校学生支付餐费”“违规招生”等情 况。针对恶意编造、传播虚假信息的行为，将保留依法追究 相关人员法律责任的权利，切实维护学院和师生的合法权益。 舆论观点：通报前，舆论场初现割裂，网民态度呈现两 极化。一部分网民在尚无确凿证据的情形下，情绪被点燃， 进而对易继明教授的品行及师德提出质疑；一部分网民认为 爆料没有提及任何实质性证据，勿偏听偏信，称“举报全篇没 有实质证据，全是情绪，恶意诬告。”通报后，认可校方调 查，呼吁理性传播。事情发酵后校方迅速反应完成调查并公 开结论，程序高效、态度坦诚，对“在校学生支付餐费”“违规 招生”两大焦点均给出否定性结论，有效纾解了公众焦虑。质 疑公告真实性，关注师德细节。有观点认为，校方公告“篇 幅过简、证据阙如”，仅作结论性否认，未披露原始票据、招 生流程记录等关键细节，难以彻底打消疑虑。呼吁相关部门 能够深入调查，彻底查清事件的来龙去脉，以更高透明度还 原事件全貌，并对易继明教授的师德师风作出独立评估。 舆情分析：公众对高校师德与教育公平的高度敏感。此—9— 次事件引发广泛关注，核心原因在于其触及了公众对高校教 师师德师风和招生公平的敏感神经。高校作为人才培养的高 地，教师的言行举止不仅影响学生成长，更关乎教育行业的 整体形象；而招生工作的公平公正，是社会公平正义在教育 领域的直接体现。网民对这类事件的高度关注，反映出对教 育领域清朗环境的强烈期待。网络传播放大舆情：情绪先于 事实的“标签化”效应。在网络时代，信息传播打破了时间和 空间的限制，爆料内容借助社交媒体等平台机制实现快速扩 散。事件初期，由于信息不对称，部分公众容易被碎片化信 息裹挟，形成情绪化表达，进而推动舆情升温，放大事件影 响。同时，“5 万”“学生买单”等标签激活了公众对高校权力 不对等的既有认知框架，导致事实核查被情绪洪流淹没，形 成“先定罪、后求证”的舆论导向。高校公信力的“信任赤字” 困境。该事件的发展过程，是对高校公信力的一次检验。公 众对北京大学的调查结果和回应态度存在较高期待，这既源 于对名校的信任，也反映出对高校处理内部事务公正性的关 注。即便最终调查结果证伪了举报内容，部分网民仍持“无风 不起浪”心态，这一现象折射出高校在信息公开、日常监督环 节存在的“信任赤字”。若缺乏后续制度化回应，同类谣言仍 可能卷土重来。 5.学术争议类：武汉大学教授论文接连引发争议 事件概述：8 月 3 日，澎湃新闻报道称，一篇 2007 年刊 发于《武汉科技学院学报》的论文《〈汉谟拉比法典〉与商 汤关系新论》。该论文提出，通过英汉词源的比较和历史文—10— 献的交叉分析，认为古巴比伦君主汉谟拉比与《史记》中记 载的商朝始祖商汤可能为同一历史人物。还推测上古汉语可 能是古代两河流域的主要语言之一，《汉谟拉比法典》所用 语言或许跟中国古汉语极为相近，甚至汉谟拉比本人可能就 是中华历史上著名帝王，且《汉谟拉比法典》实为商汤让人 记录的《典宝》。报道一出，迅速在学界与社交平台引发广 泛关注和热议。对此，8 月 5 日，该论文的第一作者武汉大 学阿拉伯研究中心的李荣建教授回应，“每个专家作者都有自 己的学术观点，大家见仁见智，进行学术讨论，但不要出现 人身攻击，否则作为作者，将保留对这些声音起诉的权利。”8 月 8 日，该论文的第二作者武汉大学空军雷达学院学者吴彬 华回应，解释论文是其专著《夏商周史事考证与断代》的摘 录，因学报版面限制导致论证跳跃。值得注意的是，武汉大 学论文事件并未就此止步，8 月 20 日，有微博大 V 爆料， 2014 年，武汉大学另一位法学院教授何荣功发表在《辽宁大 学学报》的论文《“毒品犯罪”不应属于刑法中最严重的罪 行》称毒品犯罪（如走私、贩卖、运输、制造毒品罪）属于 “行为犯罪”，主要发生在毒品生产和流通环节，与毒品最 终对吸食者造成的危害结果之间是 “间接因果关系”。相 关观点再度引发舆论关注。 舆论观点：在“汉谟拉比”论文事件中，舆论质疑论文 论证逻辑不严谨，缺乏严肃性和客观性。舆论认为论文论断 几乎建立在推测之上。例如仅凭“汉谟拉比”与“商汤”在发音 上某种程度的近似，就把两者画上等号，不具备严肃性。从—11— 逻辑角度讲，两个事物在某些方面相似，并不能得出它们是 同一事物。新京报评论学术研究的底线要求尊重历史的客观 性与严肃性，汉谟拉比与商汤作为不同文明中的重要历史人 物，其形象早已被各自的文献记载、考古发现所定格，将二 者强行等同，本质上是对历史主体性的忽视，也是对学术规 范的背离。指责期刊审核失职。《武汉科技学院学报》作为 发表该论文的学术传播平台，被舆论批评把关审核“失守”， 竟然