迟到1分钟算教学事故是否太苛刻

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迟到 1 分钟算教学事故是否太苛刻？ （文稿内容转自新京报） 作为任课老师，准时上课是基本职责。 老师上课迟到 1 分钟，就算教学事故？ 据报道，近日，有网民爆料称，广州某职业学院近期在 校内发布了两起教学事故，一起为一名老师上课迟到 1 分钟， 另一起为一名老师提前下课 2 分钟。 迟到早退一两分钟被认定为教学事故，这在舆论场上引 发了争议。 5 月 27 日，该学院工作人员答复媒体记者称，“要是学 校没有教学秩序，每个人都迟到早退，一两分钟，两三分钟， 不就乱了嘛。” 对教师因迟到一分钟、提前下课两分钟而被认定为教学 事故，有人支持学校的做法，认为迟到、提前下课是不对的； 也有人认为此举加重了教师的工作压力和心理负担。 需要明确，教师迟到、提前下课，确属不遵守学校教学 管理规定的行为。遵守教学管理规定，这是学校对教师提出 的职责范围内的合理要求，并不是为难老师，也非斤斤计较。 教师在遵守教学管理规定，维护正常教学秩序方面，应该以 身作则。 该校认定教师的行为为一般教学事故，是根据该校的 《教学事故认定及处理办法（修订）》的相关规定。而我国教育部门也将教师的教学事故分为一般教学事 故与严重教学事故。 其中，“教师擅离课堂或上课迟到 5 分钟以内”“监考迟 到 5 分钟以内（以规定到达时间为准）”等行为，被认定为 一般教学事故。 “教师未经教务处批准，随意调课或随意请人代课或代 他人上课，未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课”“迟 到或提前下课 10 分钟以上”等行为，则被认定为严重教学 事故。 因此，迟到一分钟，提前两分钟下课，被认定为一般教 学事故，是没有问题的。有的人认为这是学校小题大做，对 老师的要求太苛刻，另外，如果只是初犯，就作出如此认定， 有点过了。 对此，需要从教师职责和规定执行两方面来看。 作为任课教师，准时上课是基本职责。为了准时上课， 任课教师往往要提前几分钟就到教室，做好上课的准备。而 迟到一分钟到教室，自己很匆忙不说，待正式讲课，可能还 要等上两三分钟，对教学的影响也就不止 1 分钟。 当然，必须要明确的是，对学校的认定、处理，涉事教 师有权提起申诉。比如，自己迟到有客观原因，不是主观故 意，学校可受理教师申诉，听取教师的意见，再做出处理。 再如，涉事教师也可收集以往学校处理迟到教师的案例，防止被区别对待。 总之，对涉事教师而言，对学校的处理若有异议，是有 充足“维权”手段的，学校也必须畅通这种救济通道，并且 保证规则的一致性。如此，才能确保处罚的公平性，防止某 些老师被冤枉，而有些老师被纵容。