高考人数 8 年首降，升学不再只有“独木桥” （文稿内容转自新京报） 5 月 28 日，教育部公布，2025 年全国高考报名人数为 1335 万人，比 2024 年的 1342 万人减少 7 万人。这也是 2017 年以来高考报名人数首次减少。 高考人数 8 年首降，有舆论分析认为，这是因为适龄学 生减少以及高考复读生变化。但需注意的是，这里的“高考” 实际包括了普通高考和职教高考两部分。而过去几年来我国 中本贯通，部分职教生不再参加职教高考，在完成中职段教 育后直接升学到高职或者本科。 这一变化，不但打破了职业教育学历“断头路”，也通 过采取职业教育长学制贯通培养模式，把部分学生从高考中 解放出来，让升学不再只有“独木桥”。贯通培养将是未来 职业教育的主要模式，同时也通过职普融通、高中多样化发 展，为我国学生提供多元升学与成才选择。 多年来，我国在普通高考之外，大力推进建立职教高考 制度。与此同时，还进一 ， 缓解学生和家长的升学与学历内卷，倡导新的教育观与成才 观。 简言之，随着职教高考制度的建立，尤其是贯通培养模 式的不断推进，我国学生的升学选择已经更加多元，而无需 继续拥挤在高考这个“独木桥”上。在多元的升学与成才选 择中，学生就可以结合自身兴趣、能力选择适合自己的道路， 更好实现自身价值的同时，也为社会作出更大贡献。

观点 1：新 学校 尚无毕 业生 ，就 业前景 仍是 未知 数。 观点 2：企业办学能否持续输血？ 观点 3：过 度聚 焦技能 培训 ，是 否会导 致学 术根 基薄弱？三教育变革破局千军万马过独木桥 这场争论背后，是中国教育转型的深层阵痛。2024 届高校毕业生达 1179 万，部分专业就业率不足 30%； 许多高校将学制延长至 5 年，学费却逐年攀升...传统 教育模式与产业需求的鸿沟日益扩大。